Концепція Нової української школи вимагає психологізації освітнього процесу шляхом підвищення психологічної компетентності всіх його учасників: учнів, учителів, батьків. Перед психологами постає завдання організувати такий психолого-педагогічний супровід освітнього процес за якого учні та їхні батьки, педагоги зможуть отримати якісну допомогу. Цей унікальний посібник створений задля допомоги шкільному психологу у вибудові його професійної діяльності у нових умовах.

Посібник допоможе шкільному психологу організувати якісний професійний супровід початкової школи НУШ. У ньому містяться поради щодо участі шкільного психолога в організації ранкових зустрічей, створення портфоліо дитини, запровадження інклюзивної освіти, STEAM-технологій.

Посібник також містить: законодавчу документацію діяльності шкільного психолога в умовах НУШ; орієнтовний перелік методик; вимоги до кабінету психолога, передбачені НУШ; поради щодо роботи з батьками; рекомендації щодо організації психологічної допомоги вчителю тощо.