На основі лонгітюдного дослідження аналізуються життєві межі та гендерні структурно-функціональні особливості переживань, або базові симптомокомплекси переживань, вікових нормативних криз (7 років, 13 років, 17 років, 23 років). Надається емпірична аргументація на користь ідей циклічності та фазовості вікового розвитку. Актуалізується проблема вивчення вікових криз у життєвому шляху особистості: від кризи входження в дорослість – до старості.

Для викладачів і студентів психологічних факультетів університетів, психологів і соціальних педагогів.