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Zielgruppe: Sechs- bis achtjahrige Kinder,– die in der Muttersprache mit lateinischer Schrift Lesen und Schreiben lernen. Die in einem anderen Schriftsystem Lesen und Schreiben gelernt haben.

Ziele:

Der Sprachkurs vermittelt auf spielerische Weise erste Worter und einfache Strukturen. Ein integrierter Leselehrgang und die Einfuhrung der Buchstaben des lateinischen Alphabets fuhren zum Erkennen von Wortbildern und dem Schreiben erster Worter und Satze.

Konzeption:

Tamtam ist spielerisch angelegt und steht unter dem Motto Handelndes Lernen.

Horen und Sprechen: Der Kurs beginnt mit einem Kennenlern-Spiel. Daran schliessen sich in lockerer Folge Spiele, Lieder, Comic-Geschichten, kleine Dialoge oder Szenen zum Nachspielen sowie Horgeschichten und Reime an. Einfache Redemittel werden aufgebaut, die die Kinder in verschiedenen Situationen verwenden konnen.

Ubungen zur Schulung der Aussprache sind von Anfang an integriert.

Lesen und Schreiben sind eng mit dem Horen und Sprechen verbunden. Das gilt auch fur die Einfuhrung der Buchstaben in Druckschrift: Jeder neue Buchstabe ist an ein bekanntes Wort aus dem Sprachkurs (Buchstabenwort) gekoppelt. So lesen und schreiben die Kinder nur solche Worter, mit denen sie aus dem Sprachkurs bereits vertraut sind.

Das Lehrerhandbuch enthalt den kompletten Sprachkurs und ist daher ein notwendiger Teil des Lehrwerks.

Es fuhrt die Lernenden sicher durch den Kurs:

• gibt eine ausfuhrliche Beschreibung jedes Lernschritts;

• enthalt alle im Kurs notwendigen Materialien (Kopiervorlagen fur Bild-Wortkarten, Schwungubungen);

• bietet Schreibschriftvorlagen.

Das Arbeitsbuch ist das Materialbuch fur die Schuler. Es ist in vierundzwanzig kleinen Einheiten gegliedert, die zum Sprechen, Schreiben und Lesen anregen. Im Anhang finden sich

• Materialien zur Landeskunde (Bilder, Lieder, Bastelanleitungen etc.)

• Material zum Ausschneiden (z. B. Vorlagen fur Fingerpuppchen, Bildfolgen zu den Horgeschichten, Wortkartchen fur Wortschatzubungen).