Навчальний посібник створено відповідно до підручника «Всесвітня історія» для 8 класу (авторки: Тетяна Ладиченко, Ілона Лукач, Ольга Івченко) та до положень модельної навчальної програми «Всесвітня історія. 7–9 класи» для ЗЗСО (авт.: Щупак І. Я., Посунько А. С., Бакка Т. В., Бурлака О. В. та ін.).
Цей зошит – навчально-методичний інструмент мотивації, критичного мислення та усвідомленого занурення у світ історії. Він створений за модельною навчальною програмою НУШ з всесвітньої історії для 8 класу й відповідає сучасному підходу до навчання: учнівство – дослідники, педагоги –партнери / партнерки у відкритті сенсів.
Що ви знайдете для себе?
- Чітку структуру за параграфами підручника, поділену за трьома групами результатів з урахуванням нормативно-правових вимог
- Різноманітні типи завдань – від аналізу джерел і карт до міні-дискусій, творчих меседжів та уявних подорожей
- Залучення учнів / учениць до осмислення історичних подій крізь призму сучасних викликів – прав людини, свободи, рівності, гідності
Чому варто обрати саме цей зошит?
- Завдання стимулюють аналітичне та критичне мислення, а не просте відтворення фактів
- Матеріали відповідають віковим особливостям восьмикласників та восьмикласниць і розраховані на поступове формування складніших навичок, ціннісних орієнтирів
- Подача завдань гнучка: вони підходять як для роботи на уроці, так і для домашнього опрацювання, індивідуальної чи парної роботи
- Кожна тема містить варіативність: вправи на осмислення, співпереживання, позиціювання
- Після кожного розділу – змістовне узагальнення, яке не лише підсумовує знання, а й допомагає учню / учениці побачити загальну картину епохи
У комплекті – модифіковані завдання для учнів з особливими освітніми потребами ІІ–IV рівнів підтримки.
Кожне завдання:
- має чітку інструкцію і знижені або спрощені навчальні цілі
- передбачає зорову, дієву чи емоційну опору
- дає змогу дитині з ООП відчути успіх у виконанні, незалежно від особливостей розвитку
- завершується блоком спрощеної рефлексії / саморефлексії
Ці матеріали є підтримкою для вчителів, асистентів, тьюторів, педагогів інклюзивних і спеціальних класів. Вони створені для кожного учня / учениці, з повагою до його / її можливостей.
