Les activités, explications et exercices répondent à des critères : de diversification en fonction du profil des étudiants, facilitant ainsi l'apprentissage et l'assimilation; de progression en spirale; de variété des modes de travail avec des activités de groupe classe, en petits groupes ou individuellement. Les conseils, stratégies, bilans et mises au point visent un objectif essentiel, celui de l'autonomisation de l'élève, et en particulier de l'auto-évaluation des compétences et de l'apprentissage.