Відразу зверну вашу увагу на те, що перед нами монографія наукової роботи, а ні в якому разі не науково-популярне видання на тему психологічних особливостей підлітково-юнацького віку. Тому, людям, котрі шукають легке і зрозуміле популярне видання з метою, як покращити стосунки з власною дитиною та допомогти їй знайти себе в житті, самоактуалізуватися, наробивши якомога менше помилок – краще продовжити вибір, оминувши цю книгу. В тому ж разі, якщо ви шукаєте, щось більше, аніж банальне видання з психологічними та, "близько психологічними" порадами для юнаків – зверніть увагу на цю книгу. Звісно, в ній ви теж знайдете корисні поради про те, як пройти становлення особистості у найпродуктивнішому для цього віковому періоді, довідаєтеся про найпоширеніші "пастки", в які можуть потрапити як самі юнаки, так і їхні батьки та інші люди з близького оточення. Ну і, звісно, виходячи з обраної автором теми, ви маєте шанс дізнатися усе про таку особливість психічного розвитку особистості як амбівалентність, котра найбільше проявляється в юнацькому віці, впливаючи в подальшому на продуктивність та становлення всієї особистості. Тут варто зазначити, що автором, і справді проведено грандіозну науково-дослідницьку роботу, саме тому – я і порекомендую це видання, в першу чергу, молодим науковцям. Особливо це стосується тих, хто також, обрав психологію, та займається вивченням психологічних особливостей юнацького віку. З одного боку – ви побачите як слід писати наукові роботи та проводити справжні дослідження, з іншого – можливо, запозичите у автора щось собі, звісно, заздалегідь зазначивши це у своїй роботі. Тож, ще раз зверну вашу увагу на те, що книга є результатом багаторічної науково-дослідницької роботи у сфері підлітково-юнацької психології, зокрема, впливу амбівалентності на розвиток особистості. Видання не є типовим представником популярної літератури з психології, до яких, можливо, більшість з читачів звикли – перед нами монографія в чистому вигляді. І, скоріш за все, вона буде цікавою таким же науковцям, чи, можливо, викладачам і, окремим студентам, котрі вже вирішили для себе – чим будуть займатися після отримання диплому. Для пересічного читача, книга, скоріш за все – буде не зовсім зрозумілою, місцями складною та, не цікавою. Загалом, це не погано – адже писалася вона не для них. Кожна книга – має своїх читачів. В даному випадку – книга розрахована на тих, хто, або вже займається науковою роботою, або має такий намір. В будь-якому разі, я рекомендую цю монографію всім, кого вона зацікавила, – при справжньому бажанні розібратися в темі – вона здатна багато чого вам дати.

Одразу варто зазначити, що книга скоріше чисто наука, ніж практична. Я обирала її і розраховувала на поради щодо підліткового віку, стосунків між дитиною і мамою/татом. Але це було хибне уявлення. З одного боку - це добре, з іншого - звісно, що нічого поганого, але хочеться щоб книга охоплювала найпоширеніші запити читачів, а не давала тільки науковий зріз. Крім цього невеликого нюансу - враження від "Психологія особистісної амбівалентності в юнацькому віці" доволі хороші. Перевага книги, на мою думку, у двох головних аспектах: зміст і обрані теми та стиль подання інформації. Якщо говорити про зміст і теми - то в книзі все абсолютно наукове і необхідне. Наприклад, є чисто статистичний розділ з дослідженнями психологів і біологів. Також є окремий розділ щодо психології амбівалентності, психології виховання і психології гармонізації особистості. Для мене тут найцікавішим було розкрите питання щодо процесу дорослішання. Я зрозуміла всі основні моменти, які показують, що дитина - вже не дитина. Якщо ж говорити про другу перевагу - це стиль написання. Дуже легкий і приємний темп опису. Можна сміливо радити цю книжку!