Програма розкриває психолого-педагогічне обґрунтування корекційно-реабілітаційного навчання та виховання дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю з урахуванням сучасних досягнень науки і практики. Особливу увагу в ній приділено цілеспрямованому формуванню в таких дітей перцептивних і когнітивних схем як інформативної основи знань про довкілля, запропоновано основні методи і прийоми корекційної роботи, що спрямовані на забезпечення ефективності формування в дітей з розумовою відсталістю базових умінь орієнтуватися в довкіллі (світі людей та світі культури), а також розвитку мовлення.

Адресовано педагогам дефектологам, психологам, керівникам спеціальних дошкільних навчальних закладів для дітей з розумовою відсталістю, центрів психолого-педагогічної реабілітації та корекції, соціально-реабілітаційних центрів, викладачам і студентам вищих навчальних закладів, батькам та всім, хто цікавиться проблемами навчання і виховання дітей з розумовою відсталістю.