Данная книга включает в себя учебную программу начальных классов вальдорфской школы, а также пояснения к ней (методы и формы обучения, методы контроля за знаниями и умениями детей и др.). Валдорфские начальные школы работают в Украине в составе общеобразовательных школ по вальдорфской методике, но также есть и отдельные вальдорфские классы в параллели обычных школ. Это альтернативная методика обучения, имеющая некоторые отличия от традиционных учебных заведений, например, акцент на соблюдение ритма во всех видах деятельности, образное преподавание в начальной школе, учёт разных темпераментов детей в обучении, равномерное влияние в процессе обучения на интеллект, чувства и практическую деятельность ребенка. Каждый из указанных аспектов детальнее раскрывается в этой книжке.

Вальдорфська педагогіка вважається в Україні новаторською освітньою технологією, хоча існує у світі вона вже понад 100 років. Перед змістом освіти постають два основних завдання: забезпечення у ході виховання і навчання нормального перебігу розвитку дітей, розвитку всіх сфер психіки; урахування умов, у яких дитина зростає. Вимоги до навчальної програми: усебічна спрямованість та інтеграція навчальних дисциплін; відповідність матеріалу, що викладається, віку учнів та їхнім потребам. Щодо змісту вальдорфської освіти, то реалізація цілей навчально-виховного процесу, якими виступають виховання волі, художнє (естетичне) виховання, або виховання почуттів, розумове виховання, досягається вивченням сукупності загальноосвітніх, художніх та ремісничих дисциплін, що дозволяє розвивати не лише голову дитини, а й її серце та руки. Окрім цього, незалежно від характеру навчальних предметів (загальноосвітнього, естетичного, прикладного) ставляться цілі та завдання, які спрямовані на розвиток розумових здібностей учня, його пам’яті, уваги, фантазії, уяви, спостережливості, мовлення, культури почуттів і емоцій, вольової активності тощо. Так само на кожному уроці використовуються завдання для розвитку інтелекту, почуттів і волі дитини.

У цій книзі розкриваються особливості навчання за вальдорфською педагогікою у перші два роки школи. Вальдорфська педагогіка (або Штайнер-педагогіка), ґрунтується на антропософії - філософському вченні Рудольфа Штайнера. Вальдорфська педагогіка визнає провідну роль уяви (фантазії) в освіті, навчанні дітей, прагне поєднати практичний (вольовий), інтелектуальний (розумовий) і художній розвиток школярів. Ця початкова школа сфокусована на розвитку емоцій дитини. Аби школярі глибше відчували навчальний предмет, освітній матеріал підноситься через власну художню роботу (читання й обговорення казок та оповідань, малювання, драматизація, рухова активність, гра на музичних інструментах, співи та ремесла). Навчальний день розпочинається з головного уроку, що триває близько 2 годин і фокусується на головному навчальному предметі (математика, рідна мова тощо). Урок розпочинається зі вступної (ритмічної) частини, яка включає спів, ритмічні рухи, гру на музичних інструментах, читання віршів; далі йде безпосереднє вивчення навчального матеріалу, а після цього - закінчення уроку, що в початковій вальдорфській школі передбачає розповідь учителем казки чи оповідання за темою уроку.