Книга Малюємо залюбки (альбом дошкільника). 3-4 роки

5
1
Код товара: 548621
Формат
Язык книги
Издательство
Год издания
Описание книги
Цей альбом складено згідно з вимогами Базового компонента дошкільної освіти України.
 
Основна мета образотворчої діяльності у ДНЗ — розвиток творчих здібностей дітей. Для 3-4-річних дошкільнят це можливо лише за умови практичного застосування ними набутих знань, умінь і навичок. У цьому посібнику розглянуто всі етапи роботи із сюжетного малювання: підготовчий (які кольори знадобляться, як отримати відтінки різних кольорів) та основний (послідовність виконання практичних завдань).
 
Видання містить 16 завдань (по 2 на місяць) із сюжетного малювання, що ознайомлять дошкільнят із різними техніками живопису (пальчиковим, пензлями та шматком зібганого паперу).
 
Для використання під час занять у ДНЗ, а також самостійної роботи дітей удома.
Характеристики
Издательство
Количество страниц
16 стр. (цветные иллюстрации)
Отзывы
5
1
Світлана
7 октября 2017 г
Учимо дитину малювати
У книзі-альбомі представлено 16 заготовок для виконання малюнків (для 16 занять). Наприклад, для малювання кульбабок представлена заготовка із вже намальованим зеленим фоном і стеблинками кульбабок, а дитині потрібно лише домалювати ці кульбабки; для малювання дощику є заготовка – контур хмари, а дитина має розфарбувати її та намалювати дощові краплинки. Слід відзначити, що для кожної заготовки є пояснення, що і в якій послідовності малювати, які кольори обрати. Завдання в альбомі передбачають малювання пальчиками, губкою і пензликом. Також дітям пояснюються основні кольори та їх поєднання. Альбом гарний, але одне заняття представлене на одній сторінці, тобто пів сторінки – це пояснення, а інші пів сторінки – заготовка для малювання. І мені здається, що було б краще зробити пояснення і заготовку для малювання на окремих листах, адже для дитини дошкільного віку ще важко малювати дрібні деталі (особливо фарбами), їй легше фарбувати великі деталі, але заготовка у півлиста не дає достатньо простору для розмаху творчості дитини. До того ж, заготовки представлені з обох боків одного листа (одна сторінка – це одна заготовка, а зворотній бік цієї ж сторінки – це вже інша заготовка). На мій погляд, було б краще зробити кожну заготовку на окремому папері, аби дитина, закінчивши її, могла б вирізати та подарувати її комусь (а так дитині доведеться спочатку з обох боків сторінки зробити малюнки і лише після цього показувати виконану роботу).
Возникли вопросы? 0-800-335-425
Cвязаться