Пропонована вашій увазі книжка аналізує проблеми реформування освітньої політики у США наприкінці ХХ ст.: розглядає цілі й завдання реформ, описує конкретні механізми, робить висновки щодо ефективності, а також, з позицій інституційного підходу до шкільної освіти, дає конструктивну критику реформаторських прогріхів. .