В підручнику з позицій системного наукового підходу висвітлено основні функції, інформаційну природу та сутнісний зміст базових функціональних структур психіки людини: свідомості, уваги, сприйняття, відчуттів, сприймання, уяви, інтелекту, мислення, мовлення, пам'яті, емоційних процесів і станів. З позиції гуманістичної парадигми та мотиваційно-динамічного підходу в психології показано основні складові, властивості та механізми функціонування особистості як системи: біологічну, суспільну (соціальну) і духовну природу людини; задатки і здібності, темперамент; кореляційні зв'язки конституційно-антропометричних та психічних властивостей індивіда; соціальні умови й фактори та соціально-психологічні механізми формування і функціонування психіки особистості, зокрема "Втечі в натовп" ("Escape to Crowd"), "Втечі від свободи" ("Escape from Freedom"), "Позитивної Свободи"; основний психологічний зміст духовності, моральності, совісті особистості, християнської любові, "розумного механізму", "Втечі від Абсурду" ("Escape from adsurd"); саногенний потенціал віри в Бога; характер особистості; загально-психологічний аспект основних видів людської діяльності; комунікативної (спілкування), ігрової, пізнавальної, аксіоголічної (ціннісно-орієнтаційної), претворюючої (праці). 

Для студентів спеціальності "психологія".