Книга можлива і цікава , ще в процесі читання , але прочитавши кілька сторінок стільки помилок, такий жахливий переклад, що око сіпається

Дуже корисна книга, не зважаючи на численні помилки в перекладі. Здається, що редакторові було не до вичитування майже 200 сторінок тексту. Але кількаразові перечитування незрозумілого речення розставляють все по місцях. На початку книги автор дає пояснення, що: - мова буває внутрішня (розуміння мови) та зовнішня (власна мова дитини) та як і при яких обставинах вона розвивається; -мовне середовище може бути сприятливим і несприятливим для розвитку мови малюка та як зробити його сприятливим; - відхилення мовного розвитку можна помітити на дуже ранніх стадіях життя за певними ознаками. Основа для мовного розвитку закладається з моменту народження, тому дуже важливо правильно розвивати слухову увагу та сприйняття на першому році життя. Для цього автор пропонує чіткі та зрозумілі вправи для розвитку згаданих якостей. Також автор акцентує увагу на тому, як конкретно дитина має реагувати на вправи та коли навичка буде вважатися засвоєною. Для мене було цікаво дізнатися, що не словниковий запас назв предметів визначає рівень розвитку мови малюка, а фрази повинні утворюватися навколо дієслова, тому відома методика використання карток Домана не може бути взята за основу при навчанні говорінню. Також було цікаво дізнатися, що мову треба сприймати як спрямований рух та як саме навчити дитину цей рух здійснювати, використовуючи все тіло. Розвиток мови в період від 1 до 3 років передбачає формування словника дитини, куди будуть включені слова всіх основних частин мови та розвиток фразової мови. Пропонується безліч вправ. В 3-4 роки потрібно навчити дитину "відчувати м'язами" як вона вимовляє звуки, розрізняти голосні та приголосні, розвивати зв'язне мовлення та при необхідності допомогти їй зорієнтуватися, за допомогою спеціальних вправ, відповідно. Також досить гарно описані найпоширеніші порушення, такі як дизартрія, аутизм, заїкуватість, алалія та умови їх розвитку і способи корекції. В цілому, книга однозначно допоможе зорієнтуватися в мовному розвитку малюка, вчасно виявити проблеми, зрозуміти принципи корекційної роботи, та, навіть, їх самостійно коригувати. Адже, для кожних батьків, їхня дитина найрозумніша, найцікавіша, найкраща, а це не є об'єктивними показниками правильного розвитку, якого нам всім, звісно, хочеться.

Ніколи не писала відгуки, але в даному випадку складно змовчати . Почала читати книгу і очі кровоточать( написано видавництво «центр учбової літератури» Що це за видавництво таке? Чому вони вчать і чи є у них очі?! І от жеж сама ідея книги непогана, і зміст гарний, але стііііільки помилок, що тяжко читати. Шкода, що тут нема де додати фото, але я не полінюсь і напишу від руки. Ось наприклад: Ст.13 «використовуйте звучні іграшки» напевно, це калька зі «звучащие игрушки», далі «витягніть із іграшки звук» навіть тяжко коментувати (( Ст 14 «стаєте в різних місцях кімнати й окликайте дитини по імені. Він має переводити погляд на вас» «уміння розрізняти звуки друг від друга» «після появи гуления». І це тільки початок сторінки. Що це за знущання над мовою?!?! Як взагалі таке можна видавати ?! Не можете писати мовою, пишіть «на язикє». Схоже, що автор писав писав російською, а тоді якось зненацька кинув текст в Гугл перекладач і так і віддав, навіть не перечитавши. Тепер я буду ще ретельніше шукати відгуки на книги та фото сторінок. Навіть уявити не могла, що можу за гроші купити такий «твір»)))