Підручник починається з методичних рекомендацій викладачам та студентам по принципах роботи з підручником, предмету і основних завдань дитячої психології, принципів та її методів. Є і короткий огляд становлення психології, як предмету для вивчення і сучасний стан психології в суспільстві. Висвітлена періодизація психічного розвитку дитини, основні закономірності її розвитку в шкільному та дошкільному віці, особливості спілкування дорослого і дитини, дитини і ровесників. Описані психологічні особливості побутової, трудової, образотворчої та конструктивної діяльності дитини в дошкільному віці. Етапи розвитку уваги, мислення, уяви від народження і до семи років. Цікавим є розділ з розвитку емоційної складової дитини, волі і системи мотивів, темпераменту, самосвідомості, етики та розуміння психологічної готовності дитини до систематичного навчання в школі. Рекомендую цю книгу як для студентів- психологів, науковців так і для практикуючих лікарів для вивчення та повторення вже вивченого матеріалу.